..На ней были какие-то сети.. Она сказала : у вас есть Душа...
Чтобы вам сказали великие?
| ||||||||||||
среда, 30 марта 2011
..На ней были какие-то сети.. Она сказала : у вас есть Душа...
Минут сорок искала в интернете сайт с прическами для длинных волос...и ничего не нашла! ..что случилось с интернетами? среди гор мусора всего пара толковых вещей!!..Я уж не говорю о том, что понятие длинны у них очень относительное.....-_-
..На ней были какие-то сети.. Она сказала : у вас есть Душа...
26 числа, в инувшую субботу состоялось мое первоя полноценное выступление в нашем танцевальном коллективе ( что особенно приятно я танцевала всё!!..за исключением чужих сольников , конечно, а свой опка еще не обрела - в поиске так сказать =)..да и подучиться еще надо))).
Получилось это выступление моим крещением по полной программе - на первой песне грудь норовила вырваться на свободу (говорят замето не было), на втором танце порвалась только что купленая золотистая туфля..на четвертый танец я вообще чуть не опоздала...Но тем не менее было здорово, хоть и напряжно..что заметно по моему словно сведенном судорогой лицу на фотках))). Ну ничего, 26 апреля у меня будет возможность реабилитироваться в этих нюансах)) ибо в дк Октябрь будет фестиваль "Танцевальная весна"..гг...
Получилось это выступление моим крещением по полной программе - на первой песне грудь норовила вырваться на свободу (говорят замето не было), на втором танце порвалась только что купленая золотистая туфля..на четвертый танец я вообще чуть не опоздала...Но тем не менее было здорово, хоть и напряжно..что заметно по моему словно сведенном судорогой лицу на фотках))). Ну ничего, 26 апреля у меня будет возможность реабилитироваться в этих нюансах)) ибо в дк Октябрь будет фестиваль "Танцевальная весна"..гг...
четверг, 24 марта 2011
..На ней были какие-то сети.. Она сказала : у вас есть Душа...
Принципы, перешедшие из АТС в трайбл-фьюжн:
1) отсутствие голых ног (не используются штаны с боковыми "восточными" разрезами, либо прорези и разрезы в штанах, под которыми нет сетки или кружевной ткани);
2) не используются прозрачные ткани для юбок и штанов (особенно "восточные" прозрачные шаровары);
3) отсутствие блеска в украшениях, украшения должны быть старинными или "состаренными";
4) отсутствие золотого цвета в украшениях; иногда используются старые тусклые оттенки, ближе к латуни и бронзе; предпочтительны кучи-украшения;
5) отсутствие "распущенных" волос; волосы должны быть "в прическе", богато украшенной металлическими украшениями, цветами и т.п.;
6) танцуют босиком (за исключением специально создаваемых образов в трайблеске, ретро-стилях и т.п.);
7) отсутствие фасонов типа "рыбки" в юбках;
1) отсутствие голых ног (не используются штаны с боковыми "восточными" разрезами, либо прорези и разрезы в штанах, под которыми нет сетки или кружевной ткани);
2) не используются прозрачные ткани для юбок и штанов (особенно "восточные" прозрачные шаровары);
3) отсутствие блеска в украшениях, украшения должны быть старинными или "состаренными";
4) отсутствие золотого цвета в украшениях; иногда используются старые тусклые оттенки, ближе к латуни и бронзе; предпочтительны кучи-украшения;
5) отсутствие "распущенных" волос; волосы должны быть "в прическе", богато украшенной металлическими украшениями, цветами и т.п.;
6) танцуют босиком (за исключением специально создаваемых образов в трайблеске, ретро-стилях и т.п.);
7) отсутствие фасонов типа "рыбки" в юбках;
..На ней были какие-то сети.. Она сказала : у вас есть Душа...
.....иииии...как же я устала.......
..На ней были какие-то сети.. Она сказала : у вас есть Душа...
Суфийская:
Ученик: я слышал об одном мастере - он летает над землей!
Учитель: Птица летает еще выше...
Ученик: я слышал об одном мастере - он появлялся в двух местах сразу!
Учитель: дьявол появляется в тысячах мест...
Ученик: учитель, так в чем же истинный Путь?!
Учитель: в том чтобы пойти на базар, купить себе провизию, приготовить ее и не забывать о Боге.
Дзен-буддийская:
Ученик: Учитель, в чем Истинный путь??
Учитель: в том чтобы жить своим путем, только на два вершка выше.
Ученик: я слышал об одном мастере - он летает над землей!
Учитель: Птица летает еще выше...
Ученик: я слышал об одном мастере - он появлялся в двух местах сразу!
Учитель: дьявол появляется в тысячах мест...
Ученик: учитель, так в чем же истинный Путь?!
Учитель: в том чтобы пойти на базар, купить себе провизию, приготовить ее и не забывать о Боге.
Дзен-буддийская:
Ученик: Учитель, в чем Истинный путь??
Учитель: в том чтобы жить своим путем, только на два вершка выше.
..На ней были какие-то сети.. Она сказала : у вас есть Душа...
Почему-то в большинстве 9подавляющем) родители уверены, что ребенок должен их любить уже по факту того, что они его родили, не сильно задумываясь о том, а какова природи их любви.
В психологии существует , например, такая типология родительской любви.
читать дальше
В психологии существует , например, такая типология родительской любви.
читать дальше
..На ней были какие-то сети.. Она сказала : у вас есть Душа...
Я вспомнила пароль и снова тут =))))
четверг, 16 декабря 2010
..На ней были какие-то сети.. Она сказала : у вас есть Душа...
С понятием «воспитание» мы сталкиваемся с самого детства: сначала нас постоянно «овспитывают» - дома, в детском саду, затем в школе, виинституте и даже на работе нас пытаются воспитывать. Потом мы вырастаем , рожаем детей – и мы уже знаем, что мы будем их воспитывать. А еще мы пытаемся воспитать свою «вторую половину» маму, соседа и тд и тп. Люди часто говорят о воспитании, но мне кажется, не всегда понимают – что это значит. Я видела много раз мамаш, которые орут на своего ребенка за то. Что он упал и испачкал штаны, за то что он не так сел, не так встал, не то сказал. За то, что он что-то не понимает – и называют это воспитанием. При этом очевидно, что данные акты воспитанием назвать никак нельзя. И тут появляется вопрос – а откуда эта маь должна узнать о том – что такое воспитание в действительности? Можно обратиться к литературе или к тому же Интернету.
В Интернете нахожу определение : «Воспитание - процесс целенаправленного, систематического формирования личности в целях подготовки её к активному участию в общественной, производственной и культурной жизни. В этом смысле В. осуществляется в процессе организованной совместной деятельности семьи и школы, дошкольных и внешкольных учреждений, детских и молодёжных организаций, общественности». И далее возникает вопрос – а что такое «систематическое формирование личности»? Что там надо формировать? И где и как? Что должна формировать семья, что школа? Вроде как распределили ответственность, только непонятно за что. И дай бог еще каждый, кто решится кого-то воспитывать поинтересуется. Поищет ответы на эти вопросы. Ведь часто «воспитание» сводится к тому, чтобы сделать ребенка удобным, таким, каким мы хотим его видеть – будь я учитель, родитель. Просто проходящая мимо старушка. Из-за не понимания своей роли в этом воспитании ..или не желании.. часто возникают такие ситуации. Что родители считают «Вот пойдешь в школу, там тебя воспитают», или наоборот : «У вас есть родители – вот пусть они вас и воспитывают»
Я лично сталкивалась с подобными ситуациями не раз. Однако, так же знаю людей, которые ответственно подходили к своей роли родителя или учителя – но тогда их путь по пониманию воспитания был скорее интуитивным. Но – он приводил к тому – иному успеху.
Исходя из всего вышесказанного у меня складывается двоякое ощущение, понимание проблемы – с одной стороны– люди не всегда понимают смысл и содержание того или иного понятия, на которое опираются – в данном случае понятие «воспитание» - видимо потому что в нашем обществе не так уж много этого понимания? Раз мы не можем усвоить – что же это такое, видимо, подменяем это чем-то другим. С другой стороны авторитарность и давление на общество и человека с помощью выстраивание каких-то рамок и норм в отношении этого понятия тоже не приведут ни к чему хорошему. Нельзя сказать «воспитывай так вот и так» – не любит человек чтобы его ограничивали. Да и будет ли это объективным? Наша страна через подобное уже проходила…А когда человек не считает что-либо ограничением? Когда вопринимает это как должное, как «осознанную необходимость», что невзможно без интериоризации самого этого понятия, без некоего понимания и знания этого. А это путь скорее через умственное + интуитивное познание. Как мне видится – объективные и единые «нормы» часто скорее вредны, чем полезны. Но тогда получается. Что каждый сам себе критерий.
Видимо не найти никогда какого-то одного выхода, одного «рецепта». Проблема воспитания – объективно существует, а успех решения , на мой взгляд, всегда находится в синтезе, смешивании точек зрения, подходов, идей, смешивании регламентированных норм и правил – с творческим креативным, интуитивным подходом.
В Интернете нахожу определение : «Воспитание - процесс целенаправленного, систематического формирования личности в целях подготовки её к активному участию в общественной, производственной и культурной жизни. В этом смысле В. осуществляется в процессе организованной совместной деятельности семьи и школы, дошкольных и внешкольных учреждений, детских и молодёжных организаций, общественности». И далее возникает вопрос – а что такое «систематическое формирование личности»? Что там надо формировать? И где и как? Что должна формировать семья, что школа? Вроде как распределили ответственность, только непонятно за что. И дай бог еще каждый, кто решится кого-то воспитывать поинтересуется. Поищет ответы на эти вопросы. Ведь часто «воспитание» сводится к тому, чтобы сделать ребенка удобным, таким, каким мы хотим его видеть – будь я учитель, родитель. Просто проходящая мимо старушка. Из-за не понимания своей роли в этом воспитании ..или не желании.. часто возникают такие ситуации. Что родители считают «Вот пойдешь в школу, там тебя воспитают», или наоборот : «У вас есть родители – вот пусть они вас и воспитывают»
Я лично сталкивалась с подобными ситуациями не раз. Однако, так же знаю людей, которые ответственно подходили к своей роли родителя или учителя – но тогда их путь по пониманию воспитания был скорее интуитивным. Но – он приводил к тому – иному успеху.
Исходя из всего вышесказанного у меня складывается двоякое ощущение, понимание проблемы – с одной стороны– люди не всегда понимают смысл и содержание того или иного понятия, на которое опираются – в данном случае понятие «воспитание» - видимо потому что в нашем обществе не так уж много этого понимания? Раз мы не можем усвоить – что же это такое, видимо, подменяем это чем-то другим. С другой стороны авторитарность и давление на общество и человека с помощью выстраивание каких-то рамок и норм в отношении этого понятия тоже не приведут ни к чему хорошему. Нельзя сказать «воспитывай так вот и так» – не любит человек чтобы его ограничивали. Да и будет ли это объективным? Наша страна через подобное уже проходила…А когда человек не считает что-либо ограничением? Когда вопринимает это как должное, как «осознанную необходимость», что невзможно без интериоризации самого этого понятия, без некоего понимания и знания этого. А это путь скорее через умственное + интуитивное познание. Как мне видится – объективные и единые «нормы» часто скорее вредны, чем полезны. Но тогда получается. Что каждый сам себе критерий.
Видимо не найти никогда какого-то одного выхода, одного «рецепта». Проблема воспитания – объективно существует, а успех решения , на мой взгляд, всегда находится в синтезе, смешивании точек зрения, подходов, идей, смешивании регламентированных норм и правил – с творческим креативным, интуитивным подходом.
четверг, 09 декабря 2010
..На ней были какие-то сети.. Она сказала : у вас есть Душа...
09.12.2010 в 13:53
Пишет Хэлдар:07.12.2010 в 13:49
Пишет Zaralanna:^^
URL записи07.12.2010 в 12:28
Пишет Димэс Норд:Делюсь радостью
Картинка для исполнения желаний.
Пусть все будет преотлично. И у тебя, и у тебя, и у тебя тоже.
И в этом году, и в следующем, и всегда.
Заберите его к себе в дневник, и пущай помогает.
Он свое дело знает.
URL записиКартинка для исполнения желаний.
Пусть все будет преотлично. И у тебя, и у тебя, и у тебя тоже.
И в этом году, и в следующем, и всегда.
Заберите его к себе в дневник, и пущай помогает.
Он свое дело знает.
..На ней были какие-то сети.. Она сказала : у вас есть Душа...
На днях была наблюдателем приема психолога-консультанта. Так как случай особый, при психологе бал еще логопед (запрос) и врач (то ли невролог , то ли психиатр - точно не помню). привели мальчика 4 лет. С ним мама и бабушка. бабушка из тех , что всегда лезет вперед и стремиться показать какая она значимая, а ама - непонятная то ли тихоня, то ли абсолютно равнодушнаа ко всему происходящему, то ли замученная жизнью вхлам. папы, надо сказать, нет.
На вопрос психолога с каким запросом они пршли мама ничего не могла ответить. Она вообще не могла прознести не слова - только пара невнятных звуков. тогда руль взяла бабушка и начала отвечать - правда ее ответы нельзя назвать исчерпывающими. Вобщем у самих у них запроса нет, их направил логопед и тп и тд.
Ребенку начали давать игровые задачки-тесты. некоторые он решал успешно, его можно даже называть сообразительным. он вполне общителен, но быстро истощаем - устал уже на четвертой задачке. В процессе, на задаваемые вопросы, психилог так же получал странные ответы - видел ли ребенок матрешку в жизни? Видел. Знает что с ней делать? Нет. Почему? Нуу..она там стоит..потеряно половина.. Вобщем ни бе ни е ни кукареку. Как можно толком не знать с чем играет твой ребенок??!! Как можно было не дать не показать ему что такое матрешка?? Вобщем я сидела в тихом шоке. Но дальше больше.
В результате тестов у мальчика выявляется задержка психологического развития - он тольком не разговаривает - четко может сказать только да и нет. Не может даже после демонстрацц решить задачки. которые дети решают в 3 года (ему 4). Родителям предлагают тут же ппути решения - куда надо пойти, что сделать, как , где и с кем заниматься (при чем часть из этого - абсолютно бесплатно). При это и мама и бабушка сидели с таким выражением лица, словно ничего не произошло, словно никакого диагноза нет, словно они не хотят ничего делать. Я не понимаю - куда мы катимся. Вместо того чтобы самой задавать вопросы, вытряхиваь силой из специалистов инфформацию - что куда зачем и как - лишь б помочь своему ребенку - и мама и бабушка ни слова не произнесли и сидели с таким видом, буд-то и заставляют.
Удручающее впечатление это произвело не только на меня -птом поговарив со специалистами, узнала, что такие случаи не редкость - и обычно причина в том, что с ребенком не занимаются ДОМА.
На вопрос психолога с каким запросом они пршли мама ничего не могла ответить. Она вообще не могла прознести не слова - только пара невнятных звуков. тогда руль взяла бабушка и начала отвечать - правда ее ответы нельзя назвать исчерпывающими. Вобщем у самих у них запроса нет, их направил логопед и тп и тд.
Ребенку начали давать игровые задачки-тесты. некоторые он решал успешно, его можно даже называть сообразительным. он вполне общителен, но быстро истощаем - устал уже на четвертой задачке. В процессе, на задаваемые вопросы, психилог так же получал странные ответы - видел ли ребенок матрешку в жизни? Видел. Знает что с ней делать? Нет. Почему? Нуу..она там стоит..потеряно половина.. Вобщем ни бе ни е ни кукареку. Как можно толком не знать с чем играет твой ребенок??!! Как можно было не дать не показать ему что такое матрешка?? Вобщем я сидела в тихом шоке. Но дальше больше.
В результате тестов у мальчика выявляется задержка психологического развития - он тольком не разговаривает - четко может сказать только да и нет. Не может даже после демонстрацц решить задачки. которые дети решают в 3 года (ему 4). Родителям предлагают тут же ппути решения - куда надо пойти, что сделать, как , где и с кем заниматься (при чем часть из этого - абсолютно бесплатно). При это и мама и бабушка сидели с таким выражением лица, словно ничего не произошло, словно никакого диагноза нет, словно они не хотят ничего делать. Я не понимаю - куда мы катимся. Вместо того чтобы самой задавать вопросы, вытряхиваь силой из специалистов инфформацию - что куда зачем и как - лишь б помочь своему ребенку - и мама и бабушка ни слова не произнесли и сидели с таким видом, буд-то и заставляют.
Удручающее впечатление это произвело не только на меня -птом поговарив со специалистами, узнала, что такие случаи не редкость - и обычно причина в том, что с ребенком не занимаются ДОМА.
вторник, 16 ноября 2010
..На ней были какие-то сети.. Она сказала : у вас есть Душа...
... До сих пор мы говорили о творчестве, о вере в будущее, о целеполагании и самопроектировании, о позитивной свободе и свободном волепроявлении, о любви как способе постижения человеческой сущности. Но жизнь каждого человека конечна, смерть обрывает все названные движения, и одно сознание этого факта ставит проблему ответственности за содержание своей жизни, каждого ее дня и часа в число первейших. Это ответственность перед обществом, перед прошлыми и будущими поколениями, перед конкретными людьми - близкими и далекими, перед начатым тобой делом, перед созданными , выношенными тобой образами, представлениями о жизни, которые вне тебя, без твоего участия реализованными быть не могут; это ответственность перед самим собой за совю осуществленную или не осуществленную, искаженную тобой ( и не кем иным, как тобой) человеческую сущность. "...Наличие смерти - писал Рубинштейн, - превращает жизнь в нечто серьезное, ответственное, в срочное обязательство, в обязательство, срок выполнения которого может истечь в любой момент".
Эта серьезность, ответственность не означает забвения радости, ощущения полноты жизненного момента, но оттеняет, придает ему цену, выявляет главное и второстепенное, существенное и наносное. Подлинная ответственность - это не фрейдовский пресс "сверх-я" на слабую душу человека, а условие его возвышения и приобщения к Человечеству, его нуждам, заботам, страданиям, радостям.
Эта серьезность, ответственность не означает забвения радости, ощущения полноты жизненного момента, но оттеняет, придает ему цену, выявляет главное и второстепенное, существенное и наносное. Подлинная ответственность - это не фрейдовский пресс "сверх-я" на слабую душу человека, а условие его возвышения и приобщения к Человечеству, его нуждам, заботам, страданиям, радостям.
..На ней были какие-то сети.. Она сказала : у вас есть Душа...
С.Л. Рубинштейн :" ...первейшее из первых условий жизни человека - это другой человек. Отношение к другому человеку, к людям составляют основную ткань человеческой жизни, ее сердцевину. "Сердце" человека соткано из человеческих отношений к другим людям; то, чего он стоит целиком определяется тем, к каким человеческим отношениям он стремится, какие отношения к людям, к другому человеку он способен устанавливать."
..На ней были какие-то сети.. Она сказала : у вас есть Душа...
"Мне 15 лет. В этом возрасте Лермонтов писал свои первые стихи. Паганини потряс мир волшебным смычком, Эварист ГАлуа открыл свой первый закон. А что сделала я? Я не открыла закон, не потрясла мир гармонией и красотой звуков. Я - ничто. Я очень боюсь смерти. Я невольно спрашиваю себя: как могут люди радоваться, грустить, учиться, если "все там будем"? Попыталась найти ответ у взрослых. Одни испуганно молчали, другие весело хохотали, а мне было плохо и страшно."
воскресенье, 14 ноября 2010
..На ней были какие-то сети.. Она сказала : у вас есть Душа...
Отрубился в час, а проснулся в три,
Полнолуние выжгло тебя изнутри,
На углу у аптеки горят фонари
И ты едешь -
Ты хотел бы напиться хоть чем-нибудь всласть,
Ты пытаешься, но не можешь упасть,
И кто-то внутри говорит - это счастье,
Или ты бредишь,
Вкус крови лишил тебя слова,
И к бровям подходит вода -
Где-то именно здесь
Пал пламенный вестник
И сегодня ещё раз всё та же среда -
Да хранит тебя Изида!
Ты подходишь к кому-то сказать "Привет",
И вдруг понимаешь, что нет ничего конкретного
И прохожие смотрят тебе во след
С издёвкой;
На улице летом метёт метель,
И ветер срывает двери с петель,
И прибежище, там, где была постель, теперь -
Яма с верёвкой;
Так взлетев вопреки всех правил,
Разорвав крылом провода,
Ты оказываешься опять
Там, где всем нужно спать,
Где каждый день, как всегда -
Да хранит тебя Изида!
Все говорят и всё не про то
Эта комната сделана из картона
И ты смотришь вокруг - Неужели никто
Не слышит?
И вдруг ракурс меняется. Ты за стеклом,
А друзья - в купе уходящего поезда -
Уезжают, даже не зная о том,
Что ты вышел.
И оставшись один на перроне,
Выпав из дельты гнезда,
Теперь ты готов
К духовной жизни,
Но она тебе не нужна -
Да хранит тебя Изида!
И ты слышал, что где-то за часом пик,
В тишине алтаря или в списках книг,
Есть неизвестный тебе язык,
На котором
Сказано всё, что ты хочешь знать,
В чём ты боялся даже признаться
И отчего все святые глядят на тебя
С укором.
Перестань делать вид, что не можешь понять их
Ты один на пути навсегда -
Улыбнись, растворись
В шорохе листьев,
В шёпоте летнего льда -
Да хранит тебя Изида!
Полнолуние выжгло тебя изнутри,
На углу у аптеки горят фонари
И ты едешь -
Ты хотел бы напиться хоть чем-нибудь всласть,
Ты пытаешься, но не можешь упасть,
И кто-то внутри говорит - это счастье,
Или ты бредишь,
Вкус крови лишил тебя слова,
И к бровям подходит вода -
Где-то именно здесь
Пал пламенный вестник
И сегодня ещё раз всё та же среда -
Да хранит тебя Изида!
Ты подходишь к кому-то сказать "Привет",
И вдруг понимаешь, что нет ничего конкретного
И прохожие смотрят тебе во след
С издёвкой;
На улице летом метёт метель,
И ветер срывает двери с петель,
И прибежище, там, где была постель, теперь -
Яма с верёвкой;
Так взлетев вопреки всех правил,
Разорвав крылом провода,
Ты оказываешься опять
Там, где всем нужно спать,
Где каждый день, как всегда -
Да хранит тебя Изида!
Все говорят и всё не про то
Эта комната сделана из картона
И ты смотришь вокруг - Неужели никто
Не слышит?
И вдруг ракурс меняется. Ты за стеклом,
А друзья - в купе уходящего поезда -
Уезжают, даже не зная о том,
Что ты вышел.
И оставшись один на перроне,
Выпав из дельты гнезда,
Теперь ты готов
К духовной жизни,
Но она тебе не нужна -
Да хранит тебя Изида!
И ты слышал, что где-то за часом пик,
В тишине алтаря или в списках книг,
Есть неизвестный тебе язык,
На котором
Сказано всё, что ты хочешь знать,
В чём ты боялся даже признаться
И отчего все святые глядят на тебя
С укором.
Перестань делать вид, что не можешь понять их
Ты один на пути навсегда -
Улыбнись, растворись
В шорохе листьев,
В шёпоте летнего льда -
Да хранит тебя Изида!
..На ней были какие-то сети.. Она сказала : у вас есть Душа...
Отрубился в час, а проснулся в три,
Полнолуние выжгло тебя изнутри,
На углу у аптеки горят фонари
И ты едешь -
Ты хотел бы напиться хоть чем-нибудь всласть,
Ты пытаешься, но не можешь упасть,
И кто-то внутри говорит - это счастье,
Или ты бредишь,
Вкус крови лишил тебя слова,
И к бровям подходит вода -
Где-то именно здесь
Пал пламенный вестник
И сегодня ещё раз всё та же среда -
Да хранит тебя Изида!
Ты подходишь к кому-то сказать "Привет",
И вдруг понимаешь, что нет ничего конкретного
И прохожие смотрят тебе во след
С издёвкой;
На улице летом метёт метель,
И ветер срывает двери с петель,
И прибежище, там, где была постель, теперь -
Яма с верёвкой;
Так взлетев вопреки всех правил,
Разорвав крылом провода,
Ты оказываешься опять
Там, где всем нужно спать,
Где каждый день, как всегда -
Да хранит тебя Изида!
Все говорят и всё не про то
Эта комната сделана из картона
И ты смотришь вокруг - Неужели никто
Не слышит?
И вдруг ракурс меняется. Ты за стеклом,
А друзья - в купе уходящего поезда -
Уезжают, даже не зная о том,
Что ты вышел.
И оставшись один на перроне,
Выпав из дельты гнезда,
Теперь ты готов
К духовной жизни,
Но она тебе не нужна -
Да хранит тебя Изида!
И ты слышал, что где-то за часом пик,
В тишине алтаря или в списках книг,
Есть неизвестный тебе язык,
На котором
Сказано всё, что ты хочешь знать,
В чём ты боялся даже признаться
И отчего все святые глядят на тебя
С укором.
Перестань делать вид, что не можешь понять их
Ты один на пути навсегда -
Улыбнись, растворись
В шорохе листьев,
В шёпоте летнего льда -
Да хранит тебя Изида!
Полнолуние выжгло тебя изнутри,
На углу у аптеки горят фонари
И ты едешь -
Ты хотел бы напиться хоть чем-нибудь всласть,
Ты пытаешься, но не можешь упасть,
И кто-то внутри говорит - это счастье,
Или ты бредишь,
Вкус крови лишил тебя слова,
И к бровям подходит вода -
Где-то именно здесь
Пал пламенный вестник
И сегодня ещё раз всё та же среда -
Да хранит тебя Изида!
Ты подходишь к кому-то сказать "Привет",
И вдруг понимаешь, что нет ничего конкретного
И прохожие смотрят тебе во след
С издёвкой;
На улице летом метёт метель,
И ветер срывает двери с петель,
И прибежище, там, где была постель, теперь -
Яма с верёвкой;
Так взлетев вопреки всех правил,
Разорвав крылом провода,
Ты оказываешься опять
Там, где всем нужно спать,
Где каждый день, как всегда -
Да хранит тебя Изида!
Все говорят и всё не про то
Эта комната сделана из картона
И ты смотришь вокруг - Неужели никто
Не слышит?
И вдруг ракурс меняется. Ты за стеклом,
А друзья - в купе уходящего поезда -
Уезжают, даже не зная о том,
Что ты вышел.
И оставшись один на перроне,
Выпав из дельты гнезда,
Теперь ты готов
К духовной жизни,
Но она тебе не нужна -
Да хранит тебя Изида!
И ты слышал, что где-то за часом пик,
В тишине алтаря или в списках книг,
Есть неизвестный тебе язык,
На котором
Сказано всё, что ты хочешь знать,
В чём ты боялся даже признаться
И отчего все святые глядят на тебя
С укором.
Перестань делать вид, что не можешь понять их
Ты один на пути навсегда -
Улыбнись, растворись
В шорохе листьев,
В шёпоте летнего льда -
Да хранит тебя Изида!
четверг, 04 ноября 2010
..На ней были какие-то сети.. Она сказала : у вас есть Душа...
Мрачная ночь опустилась на Санкт-Петербург,
ночь всех святых, начиная с последнего часа.
Не выходи на улицу -- там кошки воют, мышки поют,
птицы-синицы желают кошачьего мяса.
Поздно звать к телефону начальника департамента глюков и монстров.
Поздно, все, что ни делай, уже будет поздно, просто
не выходи на болото, когда зажгут фонари.
А в потухшей стекляшке ночного Мак-Дональдса
не наблюдается прежнего тонуса,
лишь мечется призрак неубранной пары салфеток.
А в два-двадцать семь у биг-маков депрессия,
под сумрачный грохот трамвайной процессии
к окнам бросается рыжий любимец деток.
И содрогаясь, в пластмассу закованы,
воют в витринах голодные клоуны,
дико скрежещут их желтые пальцы о бледный порог.
Клоуны бьются, выбраться рады бы --
и провожают жадными взглядами
длинный багровый трамвай, проползающий в ночь, как холодный хот-дог.
остромордые сфинксы, вокзалы бескостные,
парки победы и девушки с косами
мягко мерцают сквозь сказочную скорлупу.
не ходи на болота, не нюхай растения,
если, к примеру, давно с неврастенией,
дома сиди, предпочтительней в старом шкапу.
Шапку грызи, потому как ты бледная моль.
Шапку грызи, потому как ты бледная моль
Шапку грызи, потому как ты бледная моль
Шапку грызи, потому как ты бледная моль
Шапку грызи, потому как ты бледная моль
Шапку грызи, потому как ты бледная моль(С)
ночь всех святых, начиная с последнего часа.
Не выходи на улицу -- там кошки воют, мышки поют,
птицы-синицы желают кошачьего мяса.
Поздно звать к телефону начальника департамента глюков и монстров.
Поздно, все, что ни делай, уже будет поздно, просто
не выходи на болото, когда зажгут фонари.
А в потухшей стекляшке ночного Мак-Дональдса
не наблюдается прежнего тонуса,
лишь мечется призрак неубранной пары салфеток.
А в два-двадцать семь у биг-маков депрессия,
под сумрачный грохот трамвайной процессии
к окнам бросается рыжий любимец деток.
И содрогаясь, в пластмассу закованы,
воют в витринах голодные клоуны,
дико скрежещут их желтые пальцы о бледный порог.
Клоуны бьются, выбраться рады бы --
и провожают жадными взглядами
длинный багровый трамвай, проползающий в ночь, как холодный хот-дог.
остромордые сфинксы, вокзалы бескостные,
парки победы и девушки с косами
мягко мерцают сквозь сказочную скорлупу.
не ходи на болота, не нюхай растения,
если, к примеру, давно с неврастенией,
дома сиди, предпочтительней в старом шкапу.
Шапку грызи, потому как ты бледная моль.
Шапку грызи, потому как ты бледная моль
Шапку грызи, потому как ты бледная моль
Шапку грызи, потому как ты бледная моль
Шапку грызи, потому как ты бледная моль
Шапку грызи, потому как ты бледная моль(С)
..На ней были какие-то сети.. Она сказала : у вас есть Душа...
В понедельник спать хотелось очень, в обед купила в столовой кофе - несу в другой корпус где пара должна начаться) чтобы запить таблеку за одно. На входе в здание меня останавливает какая-то тетя преклонного возраста, ростом меньше меня что важно для некоторых психологических выводов) , не поленившись пройти до меня с той стороны крыльца, и сказала "Со стаканом обратно в столовую, и так кругом пятен налили". Я и девчонки из группы, что шли со мной, замерли в недоумении. "Мне таблетку надо запить, а она в корпусе" - сказала я. На что тетя ответила что-то типа "меня не волнует" и отошла подальше . Ну я не растерялась - набрала кофе в рот - решила донесу как хомяк . Когда проходила мимо тети, там заметила, что "А таблетки надо запивать только водой!", на что я могла только благодарственно склонить голову, хотя сказать хотелось что-то типа "спасибо, но мне как когда-то фармацевту это известно, так что если вы мне отолжите лишних 20 р на воду - я исполню этот завет". Поудивлялись новым правилам - и забыли вроде как. Но..
Но вчера я чуть задержалась в инсте и вышла из аудитории когда другая пара уже началась и в коридорах было пусто, да и выходной близился - вобщем никого почти. Спускаюсь к раздевалке - говорю с Алисой по телефону, так как разговор длительный - решаю присесть. У стены стоят скамья, на которой сидит девушка и несколько парт, на которых тоже обычно сидят. Я сажусь на парту - чтобы поболтать ножками)). Вижу сквозь стекло рздевалки напротив, что там кто-то копошиться. Затем оттуда выходит знакомая тетя и говорит: "У нас в институте на столах не сидят" - и гордо шевствует далее по коридору. А я стою и думаю - интересно, это у нее ко мне такая личная неприязнь или она всех так допекает? Почему-то когда на этих партах сидит толпа первокурсников тети этой поблизости нет. Потому планирую расспрос народа на предмет столкновений с этой дамой и наблюдений ней ..ну таки интересно стло 8).
Но вчера я чуть задержалась в инсте и вышла из аудитории когда другая пара уже началась и в коридорах было пусто, да и выходной близился - вобщем никого почти. Спускаюсь к раздевалке - говорю с Алисой по телефону, так как разговор длительный - решаю присесть. У стены стоят скамья, на которой сидит девушка и несколько парт, на которых тоже обычно сидят. Я сажусь на парту - чтобы поболтать ножками)). Вижу сквозь стекло рздевалки напротив, что там кто-то копошиться. Затем оттуда выходит знакомая тетя и говорит: "У нас в институте на столах не сидят" - и гордо шевствует далее по коридору. А я стою и думаю - интересно, это у нее ко мне такая личная неприязнь или она всех так допекает? Почему-то когда на этих партах сидит толпа первокурсников тети этой поблизости нет. Потому планирую расспрос народа на предмет столкновений с этой дамой и наблюдений ней ..ну таки интересно стло 8).
среда, 27 октября 2010
..На ней были какие-то сети.. Она сказала : у вас есть Душа...
Один человек сказал:
"...Конечно все будет хорошо...Ты спасешь мир, спасешь всех... нет, кроме дураков...Все образуется."
А еще он сказал:
"Мне не нравится что вы говорите...но я многое отдал бы, чтобы вы могли это говорить"
"...Конечно все будет хорошо...Ты спасешь мир, спасешь всех... нет, кроме дураков...Все образуется."
А еще он сказал:
"Мне не нравится что вы говорите...но я многое отдал бы, чтобы вы могли это говорить"
..На ней были какие-то сети.. Она сказала : у вас есть Душа...
Иду с элекстрички - осенний холодный воздух, мокрые дороги, деревье с темнами стволами и последней яркой листвой..красота.. Прошла пол пути - повеяло дымком..таким приятным костровым дымком.."Ух, красотаа!!" - думаю.. прошла еще немного - приятный дымок превратился в завесу на весь квартал - куча машин, пробки там, где и мшины то редко бывают, сирены - по всем признакам горит совсем не осенний костерок... На подходах к дому подвернулась женщина, гот овая к коммуникации - оказывается горят "красные ряды"..Что-то они все время горят - потор года назад горели, до того тоже горели, а то того вообще были развалины...переименовать их что ли..